Aula 11: Entrevista

Foi proposta pelo professor Ivan Amaro a seguinte atividade, que fizéssemos a partir da escola publica, uma entrevista que abordasse os seguintes questionamentos:

1. A diminuição do IDEB do ano de 2011 (4,1) para em 2013 (3,8)
2. O aumento da reprovação desde 2010 
3. O fato de o 5° ano da escola ter taxas melhores de aprendizagem em matemática e português do que o município de Belford Roxo em geral 

Segue abaixo tudo sobre a entrevista:

  

Ao perguntarmos sobre a diminuição do índice do IDEB do ano de 2011(4,1) para em 2013( 3,8), a problemática foi justificada pela troca de professores contratados. Neste contexto uma notícia boa é que não há mais professores contratados na escola proporcionando assim mais chances de se atingir um bom desempenho. Sobre a reprovação que só aumenta desde de 2010, são os inúmeros fatores  que podem influenciar neste resultado dentre eles: o fato da própria equipe ser a favor da reprovação, no sentido de que o aluno tem que aprender o mínimo possível para poder ir para a série subsequente;a entrada de alunos que muitas vezes ainda não estão no mesmo ritmo da escola. Quanto ao fato do 5º ano da escola  ter taxas melhores de aprendizagens em matemática e português do que o município de Belford Roxo em geral: 24% em português e 21% em matemática, deve- se a forma diferente em que duas professoras trabalham estas disciplinas. A professora que gosta mais de matemática dá mais tempos desta matéria e a de português a mesma coisa. Sem contar que a equipe utiliza materiais didáticos de programas de outros municípios e também é realizada pesquisas na internet sobre questões que normalmente caem nos grandes sistemas avaliativos. No que diz respeito aos índices de abandono é afirmado que  isso se dá por conta do reconhecimento da comunidade pelo trabalho que é realizado na escola. Este índice  de abandono, só aumentou por conta da criminalidade na região que cresce a cada dia.
 A escola realiza várias atividades que contam com a participação da comunidade do entorno, apesar de não realizar uma gestão democrática. A recuperação paralela é algo que não acontece, uma política para "inglês ver".
É importante ressaltar que este ano a escola não contou com o repasse de verbas e que isso dificulta o trabalho. Neste ínterim a sala de  recursos é onde percebe-se mais isto. Que apesar do professor parecer bastante esforçado e dedicado tem suas ações  limitadas por questões financeiras.
É realizado na escola grupos de estudos para discussões e reflexões dos professores.